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  3. 第二单元 8 灯光_第一课时_彭老师_二等奖

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Tag: 灯光 寒夜的灯光 8* 灯光 《灯光》 星星和灯光
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    学情分析全文构思新颖，结构紧凑，人物形象鲜明，而且感人至深。通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的奉献精神，全文开头和结尾写的是现在，中间的主体部分是对往事的回忆。开头由天安门广场的灯光写起，继而引起我对往事的回忆，结尾照应开头。“我”在璀璨的花灯下回忆牺牲的战友，可以体会到我对美好生活的赞美和不忘过去，要珍惜今天幸福生活的愿望。这是一篇自读课文，可以抓住文中的“多好啊！”与“灯光”两个词进行教学。先由“多好啊！”一词进入课文的学习，领悟郝副营长那种对美好理想的向往；品读描写“灯光”的句子，领悟郝副营长为理想而献身的精神。以“灯光”为题，而灯光在文中具有多种作用。首先他是贯穿全文的线索。从天安门广场的灯光写起，由他人的赞叹引发回忆；郝副营长在没有灯光的黑夜里划火柴充当灯光看书，书中画的正是孩子在灯光下读书的情景；战斗打响后，郝副营长点燃手中的书本，像明灯一样帮助战士们找到突破口，他也因此暴露位置而牺牲；最后又从回忆转到现实，回到天安门前璀璨的华灯下，灯光特别是电灯，是新时代新生活的象征，“让孩子们都在那样亮的灯光底下学习”，正是好郝副营长这样的革命先烈憧憬并为之奋斗的新生活的生活缩影...(教案全文约1251字) 第二单元 8 灯光_第一课时_彭老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:42:22　 视频时长：00:14:53

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