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    学情分析“摩擦力”是2019年版人教版《物理》必修第一册第三章“相互作用—力”的第2节,既是本章的重点,又是后面处理物体的平衡和动力学问题所必需的知识,是分析力学问题的基础之一。对该内容的掌握程度直接影响到学生运用牛顿运动定律、动能定理以及摩擦力做功等知识解决相关物理问题的能力。摩擦力的有无、方向判断、大小计算,对学生来说都是难点。学习摩擦力,首先要研究它产生的条件,理解运动、相对运动、相对运动趋势等概念,学生才能判断摩擦力的有无,判断摩擦力的方向,进而讨论摩擦力的大小。教学工具从知识层面来讲,学生在初中已经学习了什么是摩擦现象及其分类、影响滑动摩擦力大小的因素、静摩擦力等简单知识,学习了重力和常见的弹力,知道二力平衡,这为本节课的学习打下了知识基础。从认知困难上讲,学生在生活中能接触到大量有关摩擦力的现象和问题,在初中也进行了初步的学习,但对摩擦力的认识和理解还停留在生活经验上,甚至有错误的认识,如存在认为运动方向和相对运动方向是一回事;受静摩擦力的物体一定是静止的,受滑动摩擦力的物体一定是运动的等前概念.这就要求教师通过实验探究和对实例的分析,彻底澄清错误认识,让学生真正理解摩擦力...(教案全文约1195字) 第三章 相互作用 3 摩擦力_第一课时_罗老师_三等奖 发布时间: 2023-03-19 01:51:56  视频时长:00:44:57