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第六组 21 乡下人家_第一课时_龚老师_三等奖
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学情分析本班70人,男生35人,女生35人。这是我带了两年的学生,四年级的孩子属于中段学生,对事物和学习有一定分析能力和判断能力,但是也还缺乏一定的稳重性和细心。我们班的孩子较为调皮,但是调皮的孩子善于思考,大脑发育一定是比较活跃的,所以我在教学中要注重培养激起他们的学习兴趣,这样他们才会更好的投入学习中来。现在我们班的纪律和学习习惯不是很好,在以后的教学中,我也会着重培养他们良好的学习习惯和自律的习惯。教学工具乡下美景图片、PPT教学资源教学目标1.认识“檐”、“饰”等5个生字,会认写“棚”、“冠”等14个生字,正确读写“装饰”、“和谐”等词语。2.通过合作交流、品读感悟等方式,了解文章叙述顺序,学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法 。3.感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活的由衷热爱之情。教学重难点在看似平淡的文字中读出美感,感受语言表达魅力,体会从平凡的事物,普通的场面展现出来的乡村生活的美。教学方法朗读法、谈话法、讨论法、自主探究法、图文结合法教学过程第二课时一、复习导入,回顾词语1.师:同学们,我们都生活在美丽的乡村,乡村的美景很多,真...(教案全文约978字) 发布时间: 2023-03-18 20:33:26 视频时长:00:40:51