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  3. 第四单元 物体的位置 1 它在什么方位_第一课时_舒老师_三等奖

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    学情分析1、本单元是研究位置，总共2课，它在什么方位是第一课时，安排在学习太阳一课后进行教学，学生已有根据太阳辨认方向的基础。 2、让学生从生活中“问路”事例引入课题，接着从“小猫在哪”，“旗杆在哪”进行示例聚焦，引导学生观察，类比举证，最后提炼概念。教学工具1、二年级学生通过一年多的科学课训练，具有一定的观察方法和描述能力。 2、二年级学生的有注意时间较短，需要用一些游戏活动来保持学习的兴趣。 3、由于是7岁多的学生，他们的分析思维能力较弱，表达方面需要引导说具体。教学资源教学目标1.科学知识 知道使用上下、前后左右、东南西北等名词描述物体所处的位置和方向。 2.科学探究 通过观察、比较，分析等思维方法，体会到用前后左右描述物体位置和方向的相对性。 3.科学态度、STSE 初步体验描述位置的本领在生活中运用的乐趣。 教学重难点知道使用上下、前后左右、东南西北等名词描述物体所处的位置和方向。 教学方法                &nb...(教案全文约955字) 第四单元 物体的位置 1 它在什么方位_第一课时_舒老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:49:46　 视频时长：00:38:58

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