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Tag: 五、法制教育
    学情分析做好课前问卷调查，了解生活中“谁说了算”教学工具分组牌小助教身份牌教学资源学生提前完成调查表教学目标 1.观察身边有关民主的实际情形，感受社会生活中用民主、平等的方式处理问题的积极意义。 2．知道在我们国家人人平等，人人都依法享有发言权。 3.学习一些“大家的事情商量着办”的基本方法和规则，包括尊重别人发言权，不随便打断或轻易否定别人的发言；学会倾听和吸纳别人的意见；能清楚明白地表达自己的观点；当自己的意见不被采纳时，做到少数服从多数，保持开阔心胸等。 教学重难点 1．引导学生在活动中懂得集体的事一定要大家商量，并学会商量的原则和方法，增强学生民主协商和民主参与的意识。 2．能主动发现生活中民主办事的情形，感受民主在社会生活中的积极意义。 教学方法情景教学法、讨论法教学过程活动过程 一、情境导入 1.师：同学们，非常高兴今天能和大家一起学习，孔子说“有朋自远方来，不亦乐乎”，不知道大家欢不欢迎我这个远道而来的朋友？谢谢热情的孩子们，现在周老师遇到一点困难，刚才周老师来得太匆忙，忘记带笔了，一会儿我得用它，谁有笔，愿意借给我吗？谢谢你，你真是个乐于助人的好孩子，毫不犹豫地做出了...(教案全文约1672字) 《谁说了算》_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:44:06　 视频时长：00:42:07

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