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    学情分析 陈鹤琴说过“生活即课堂”，源于生活的教育是最有效的教育。伟大的教育家陶行知也提出了这样的教育思想：把“生活”引进课堂，把课堂“搬到”实践当中，“用生活来教育”。幼儿的生活是丰富多彩的，随着城市交通的快速发展，地铁作为一种公共交通已融入到人们的生活中，带去了舒适与便利。 《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”。《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域的目标中提到，结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。 基于中班幼儿的年龄特点和发展需要，在活动设计中，由易到难，通过学习、操作、游戏三个环节，帮助幼儿梳理乘坐地铁的流程，鼓励幼儿自主规划乘坐地铁的线路图，促进幼儿在游戏体验中学会遵守规则。在活动过程中，层层递进，环环紧扣，结合情境创设、自主实践、游戏体验等途径，引导让幼儿感受地铁为出行带来快捷的同时让幼儿认识到生活在越来越便捷美丽的星城长沙是多么幸福的一件事，从而催发幼儿内心对家乡日益发展变化的自豪感和喜爱...(教案全文约1183字) 乘坐地铁，玩转星城_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:38:52　 视频时长：00:20:16

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