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    学情分析  看图写话师部编版二年级上册教材安排的第二个写话训练。不仅要让学生能看图写几句话，更应该关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯。教学工具     此篇看图写话是学生进入小学以来的第三次正式写话训练。而前两次的写话，已经将写话的格式、标点的运用列为教学重点。因此，本次写话，以拓开孩子的想象力为重点。    二年级的孩子乐于探索，喜欢表达，有着丰富的想象力。但，部分孩子讲故事缺乏条理，创编故事过于简单，语言缺乏趣味性。而大部分孩子能在老师的引导下有序地说一说，并开始尝试着把积累的词、句运用到平时的表达之中，借此丰富自己的故事。    由于孩子层次不同，表达的能力、将口头语言变为书面语言的能力也有所不同。因而在平时的写话尝试中，有部分孩子能在老师的引导下当堂完成写话任务，另有一部分孩子，还是存在着畏难情绪。怎样激发孩子表达的兴趣、乐于说、乐于写，是课堂教学必须关注的重点。...(教案全文约1655字) 课文2 看图写话：《猫和老鼠》_第一课时_李老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:13:25　 视频时长：00:38:02

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