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  3. 第二单元 生产、劳动与经营 我国的基本经济制度_第一课时_鲁老师_二等奖

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    学情分析  高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础。首先，在初中，学生已经初步了解了我国初级阶段的国情，“一个中心两个基本点”的基本路线和我国初级阶段基本经济制度的相关知识，以及生产关系与生产力的辨证原理的基本内容，学生应该能够掌握本课的内容，高一年级的学生有了一定的生活阅历，在经过了中考的分流之后，学生已经有了择业意识和前途意识，因此迫切希望了解各行各业的一些基本情况。其次，在能力上，这一阶段的学生已经具有了一定的理论概括能力，抽象思维能力，能够理解教材当中的知识与内容。学生对于自己生活周边的经济成分有一定的认识，但缺乏了宏观认识，这是在课堂需要通过活动让学生在体验中收获知识并提升能力的地方。教学工具多媒体教学教学目标  1、情感、态度、价值观目标：通过本课的学习，要使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线；认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。    2、知识目标：通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度...(教案全文约2151字) 第二单元 生产、劳动与经营 我国的基本经济制度_第一课时_鲁老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:31:41　 视频时长：00:47:29

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