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Tag: 毛毛虫小姐的礼服
    学情分析 在我们生活中充满了按规律排序的图案，这些有规律的排序带给我们美的享受。孩子们在生活中会有意识或无意识的发现生活中存在的有规律现象；如：碗和盘子周边漂亮的花边，袖口裙边的花边，作为老师是孩子发现、运用、和创造这种规律美的引导者。  根据教学纲要，“有规律的排序”在中班数学教学中是一个重点和难点，它能很好地发展幼儿的自然观察智能、数学逻辑智能、空间智能以及肢体运动智能。那么，怎样让这个重点和难点变为幼儿熟悉的、有趣的、易于理解的活动呢,通过反复观察，我们发现“有规律排序”在我们生活中无处不在，它贴近幼儿的生活。于是我们从幼儿已有的生活经验出发，设计了《毛毛虫小姐的礼服》这一游戏化的数学活动，以孩子熟悉的毛毛虫进行导入，通过观察礼服、探究规律、小组合作设计礼服，参加舞会，跳毛虫舞等一系列活动，引导孩子自己动手给图形排队，发现并探索创造各种不同的排序规聿，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高幼儿的思维水平。最后把规律排序应用于生活，解决生活中的实际问题如用有规律的图形装扮礼服，发现礼服变得更漂亮了，引导幼儿感受规律的美及在生活中的运用。教学工具毛毛虫教具...(教案全文约1508字) 毛毛虫小姐的礼服_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:07:19　 视频时长：00:20:57

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