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  3. 第三章 整式及其加减 整式的加减（合并同类项）_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 整式的加减 2.2　 整式的加减 同类项合并同类项 2.2　 整式的加减（合并同类项） 2.2　 整式的加减--合并同类项 2.2　 整式的加减（第一课时）
    学情分析   本节是学生在学习了字母表示数、单项式、多项式的基础上展开学习的，合并同类项是整式加减的基础，也是以后学习解方程、解不等式的基础。合并同类项是建立在数的运算的基础之上，不断运用数的运算，可以说合并同类项是有理数加减运算的延伸，是学习代数的奠基石。因此，这节课是一节承上启下的课。 教学工具  学习合并同类项时，学生已有了有理数的加减运算能力，但是对有理数乘法的分配律的运算，特别是分配律的逆应用还不够熟练，在教学过程中要注意利用生活实例帮助他们理解。教学资源合并同类项的导学案，自己编制。教学目标1、理解同类项的概念，掌握合并同类项的法则；熟练进行多项式的合并。2、经历概念的形成过程和法则的探究过程，培养观察、归纳、概括能力，发展应用意识.3、在独立思考的基础上，积极参与讨论，敢于发表自己的观点，从交流中获益.教学重难点重点：同类项的概念、合并同类项的法则。 难点：正确判断同类项；准确合并同类项。 教学方法合并同类项 1、同类项：（1）所含字母相同        &nbs...(教案全文约1908字) 第三章 整式及其加减 整式的加减（合并同类项）_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:58:51　 视频时长：00:44:51

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