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    学情分析《大钟和小钟》这首歌曲选自湘版教材二年级第4课，是一首四二拍的歌曲，歌曲短小精炼，作者用简单的音符和旋律分别生动地表现了大钟“当当”的摆动声和小钟“滴答”走动的声音，大钟和小钟的音乐形象在歌曲中既相对独立又相互关联，先是大钟小钟分别歌唱，然后再一起合唱，是一首富有童趣的儿童合唱启蒙歌曲，为后面合唱歌曲的学习奠定一定的基础。教学工具 二年级的学生好奇心很强，活泼好动、善于模仿，身心可塑性空间很大，但其有意注意的时间短，加上初次接触小合唱作品，还是有一定的挑战性，因此，在教学过程中，我会采用游戏法，让学生在情境中体验音乐，表现音乐，让学生在“玩”中学，在“动”中学，将歌曲中抽象的音乐形象，用歌声，用动作、律动来将其具象化。同时，将所学进一步应用到生活中，达到教者的目的。  在平日的教学中，也常设计各种活动、创造各种情境、营造音乐氛围使孩子们全身心感受与体验音乐，建立恒拍感，保持学生的学习音乐的兴趣，增强学生对音乐学习的欲望，从而一步一步达到学生自我对音乐的需求甚至追求。 教学资源配套《大钟和小钟》多媒体音频范唱与伴奏 酷狗音乐软件中下载《秒针走动声》（小钟走动声...(教案全文约1199字) 第四课 （演唱）大钟和小钟_第一课时_谢老师_特等奖 发布时间： 2023-03-19 00:50:26　 视频时长：00:38:12

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