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    学情分析《凡卡》是一篇外国优秀的短篇小说，主人公凡卡是和学生同龄的一个命运悲苦的孩子，他的不幸命运容易引起学生的同情，达到感情上的共鸣。所以，学生对课文内容比较感兴趣。但是，当时的社会背景和学生生活的时代相去甚远，对学生理解课文可能会产生障碍。就本课而言，学生阅读、理解的难点主要有以下几点： 一是第八自然段描写凡卡学徒生活的句子。“老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。”三个连续的动作描写“揪、拖、揍”为我们再现了凡卡挨打的情景，如何让学生运用连续的动作描写，展现凡卡挨打时的情景，是学生学习的难点。 二是作者是用乡村生活的快乐衬托出凡卡在城里生活的痛苦。作者描写的乡村生活越快乐，越能衬托出凡卡城市生活的悲惨。这种反衬的写作手法也是学生理解的难点。 三是文章以梦结束，是要暗示我们，凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个虚幻的梦而已，凡卡的美梦暗示着他悲惨的命运将继续下去。这一点学生不好领悟。教学工具常规教学工具，采用讨论法，讲授法，教学资源教学目标1、初步感受小凡卡的悲惨命运，感悟作者表达的思想感情，激发学生对小凡卡的同情之心。2、了解小凡卡给...(教案全文约1836字) 第四组 15 凡卡_第一课时_余老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:29:45　 视频时长：00:34:47

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