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Tag: 短文三篇
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    学情分析  《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修四》，本单元是思辨性较强的社会科学论文、随笔。单元的组成体现了编者兼顾文体和人文内涵的宗旨。  本课是本单元的第三课，前两课是精读课文，本课是自读课文。精读课文承担着授之以“法”的角色，而略读课文则为用“法”服务。学习本课要充分运用前两篇精读课文的阅读方法和技巧，培养学生独立阅读的能力。 本课选取的三篇短文同属哲理性散文，都是有关对生命、生活的认识和思考的文章，三位作者分别从对待生命的基本态度、具体方法等方面各有侧重地展示了自己的思维火花，富含哲理，启发读者思考。让学生吸取对生命、生活感悟文章的营养，它们告诉学生要热爱生命、热爱生活，要学会思想，学会平等、合作和承担责任，它有助于学生提高生命质量，拓宽他们的视野，拓展他们的心胸。 三篇文章放在一课里面，适合进行群文阅读。教学工具 根据新课程理论，为了维系良好的教育生态，全面提高学生素养，在课堂上真正实现“以学生为主体，老师为主导”的理念，我采用“三段自主学习模式”引导学生学习，构建“高效课堂”。“三段自主...(教案全文约2280字) 第三单元 10 短文三篇_第一课时_文老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:48:37　 视频时长：00:42:23

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