1. 您所在位置：
  2. 高中历史

  3. 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源_第一课时_唐老师_三等奖

相关课程

Tag: 西方人文主义思想的起源
    课件预览截图
    学情分析   本课引言泰勒斯提出命题“万物都是由水形成的”，这时人们开始更加关注自己周围的世界引出人文主义思想。教材分三部分对人文主义的思想进行分析：第一部分介绍了人文主义思想产生的背景；第二部分是人文主义思想的起源和发展的内容。（一）“人是万物的尺度”，这是人文主义思想的起源。教材介绍了智者学派的出现和他们的观点、主张，以此说明公元前5世纪古代希腊的哲学家已经从研究“神”到研究“人”，是西方人文主义的起源。（二）人文主义思想的发展：（1）苏格拉底，教材重点介绍了苏格拉底的思想主张，他提出“美德即知识”等观点，引导人们去如何认识人自身。（2）柏拉图和亚里士多德，介绍柏拉图与亚里士多德在人文主义方面的主张，理解两人对人文主义思想的发展及影响。第三部分通过分析人文主义者思想内容，得出“人文主义”的内涵并分析其影响。教学工具  这是高二文科班学生，历史基础相对较好一点，所以在上课时要将相关的知识点稍微进行升华，培养学生的历史思维能力和历史核心素养。当然仍然不能忽视对基础知识的夯实，不过得注意历史知识结构的构建，让学生形成一种整体的知识点的构建...(教案全文约3878字) 第二单元 西方人文精神的起源及其发展 第5课 西方人文主义思想的起源_第一课时_唐老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:44:10　 视频时长：00:40:29

汇编资源推荐