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  3. 第三单元 月夜忆舍弟_第一课时_彭老师_一等奖

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Tag: 月夜忆舍弟 《月夜忆舍弟》
    学情分析     《月夜忆舍弟》为杜甫的思乡怀亲诗，是乾元二年诗人流寓秦州所作。诗歌首联“戍鼓断人行，边秋一雁声”处处关合，“戍鼓”“边”，“秋”与“雁”在字面上相互照应，“断人行”“一雁声”是诗意上的照应。这样的烘托有两层意思，既以大雁自由回归反衬游子的羁旅之愁，又以“一雁”烘托自己流寓他乡懂得孤独。边地秋色凄凉，戍鼓声起，渲染孤独悲苦的情怀。这是诗人听到的。诗歌的颔联为千古名句。“露从今夜白，月是故乡明”，露水因月光更洁白，月色因露水更清冷，两者相互映衬，运用疫情手法，烘托凄冷的自然环境，为下句的抒情营造氛围。白露过后，一夜凉过一夜，但比这夜更凉的，是诗人的内心。这既是白露节令的如实写照，更是外界气候在心理上的感应。倒序的语句虽无理，却字字关情，道尽了千古游子思乡念亲的拳拳之心啊，这正印证了《红楼梦》中香菱学诗的那句“诗看似无理，实则是有理有情的”。这是诗人看到的。诗的颈联“有弟皆分散，无家问死生”进入正题，“有弟”与“无家”两相对照，把诗人念弟安危的忧伤情怀直接托出，从“有弟”到“皆分散”是一次诗意的跌宕，这一跌宕蕴含着诗人与弟弟...(教案全文约2563字) 第三单元 月夜忆舍弟_第一课时_彭老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:40:50　 视频时长：00:42:11

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