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Tag: 《爱跳舞的机器人》
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    学情分析机器人的奥秘永远都吸引着幼儿的目光，《爱跳舞的机器人》是一节通过音乐来感受机器人形象，从而体验表演活动带来的快乐的活动，《纲要》中明确指出：“喜欢参加艺术活动并能大胆地表现自己的情感和体验”，因此本次活动主要让幼儿亲身体验，通过各种模仿表演，体验到音乐中的快乐，自然进入全身心的进行音乐体验。 教学工具实物机器人 机器人图片教学资源教学目标1.感受音乐所表现的机器人形象，尝试随乐有节奏地做机器人动作。 2.尝试探索用不同幅度的动作表现B、C段音乐，在A段音乐中进行愉快的即兴舞蹈。 3.体验表演活动带来的快乐。 教学重难点尝试画机器人 机器人舞蹈动作延伸到其他韵律活动中教学方法在整个方案过程中，我们主要设计了四个环节。包括：热身进场、探索控制自己的身体、快速反应变换动作、放松活动。 第一个环节：进场热身运动，教师带领幼儿在动感音乐的伴奏下跳热身舞，用力伸展上肢，有节奏的做侧举、上举、前举、扭胯、蹦跳等动作。 第二个环节：引导幼儿回忆机器人的动作方式。进行游戏“我们都是机器人”。 第三个环节：在上一个游戏的基础上加深难度，玩游戏“听从指挥的机器人”，这个游戏能更好地发展幼儿的快速反应...(教案全文约1268字) 《爱跳舞的机器人》_第一课时_熊老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 00:39:36　 视频时长：00:22:16

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