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    学情分析四年级一班共有学生43人，男生23人，女生20人，参考上一学期语文期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为目前的语文教学现状是：一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。全班43人，期末考试最高分105分，而不及格的人数达到9人。三、大部分学生喜欢阅读，但阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。四、班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的学习习惯（拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等）和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质（承受挫折）较差。教学工具多媒体教学资源教学目标知识与技能:正确、流利、有感情地朗读课文，认识本课生字、新词。 过程与方法:通过研读、想像、合作学习、讨论交流...(教案全文约2117字) 选读课文 2 小珊迪_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:28:09　 视频时长：00:33:51

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