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  3. 第八单元 习作：那次玩得真高兴_第一课时_杨老师_三等奖

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    学情分析       小学语文教学归根结底，是语文基础知识的积累及听、说、读、写能力的培养。《语文课程标准》中明确指出:“语文教学应注重语言的感悟、积累和运用，从整体上提高学生语文素养。”语文教学担负着的积累语言的任务，包括语言材料、语言范例、语言知识三方面的积累。语言材料主要是指汉字和词语;语言范例是指好词佳句、名段名篇名作;语言知识是指同语言材料、语言范例的掌握密切相关的字词句篇、语法逻辑等知识。语言积累的方式各不相同:读中积累、学中积累、说中积累、用中积累、课外阅读中的积累等。当然了，在实际教学中，以上的做法不是孤立存在，只有把它们有机的结合起来，处处留心为学生创造施展才华环境，作文教学中融入计算机应用技术相结合，充分调动学生的积极性，掌握小学生作文心理，以作文情感为动力，以材料的积累为内容，以写作的技巧为准绳。有了这些，相信学生的作文内容定会丰盈起来，写作水平定会不断提高。       本节课作文教学让孩子在玩中学，学会认真观察，养成认真观察的好习惯...(教案全文约6681字) 第八单元 习作：那次玩得真高兴_第一课时_杨老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:29:33　 视频时长：00:40:40

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