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    学情分析  陶行知先生认为：“生活就是教育，教育就是生活”只有和社会生活相联系的教育才是真正的教育。《新课标》指出：“数学教育要紧密联系学生生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，引导学生通过各种活动，养成主动深入地用数学的眼光去观察生活，用数学头脑去思考问题，培养学生的数学意识。”因此，在陶行知先生的“生活教育”和《新课标》教育理念倡导下，对本节课有以下设想。   将生活化教学融入数学课堂中，提高学生对数学的学习兴趣。爱因斯坦曾经说过，兴趣是最好的老师，在教学过程中，如果能成功引起学生的注意，提高学生的学习兴趣，兴趣转化为学习动力，使教学活动达到事半功倍的效果。整堂课以“逛商场”贯穿整个课堂，符合学生的心理特点和年龄特征，使学生深入体会到数学与日常生活息息相关，从愉快的买卖中获取知识，并运用知识解决实际问题，分析商家给出的各种优惠政策，找到最省钱的购物方式，获得成就感，认识到数学知识的实用性。   采取小组合作学习方式，把学生由课堂的旁观者变成参与者，同学们积极主动地参与到课堂教学中去，学生有更多的机会发表自己的看法，同学...(教案全文约2635字) 生活与百分数_第一课时_苏老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 00:22:39　 视频时长：00:36:32

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