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  3. 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 先天性行为和学习行为_第一课时_黄老师_三等奖

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Tag: 先天性行为和学习行为 第二节　先天性行为和学习行为
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    学情分析本节内容是人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第二节《先天性行为和学习行为》，本课时的重点是对这两种行为的区分，初步认识动物行为的意义，为下一课时对学生进行学习意识的情感教育打下基础。教学工具虽然两个学校相隔一定的距离，同属于乡镇中学，学生的自身素质状况基本相似，基础比较薄弱，部分学生理解能力差。前面第一章学习了各种环境中的动物，学生对各种动物的行为也有所认识，但具体怎么区分动物的行为是先天性行为还是学习行为，还没有一个清晰的概念，更没有深刻体会学习行为的意义。由于大部分学生实验操作能力不强，在本课的学习中实验的组织实施成为了一个难点。教学资源教学目标【知识与技能】 1、能区分先天性行为和学习行为 2、知道这些行为对生物生存的意义。 【过程与方法】 使用“综合和概括”技能分析材料。 【情感态度与价值观】 认同动物行为的意义，培养学生热爱学习的价值观。教学重难点【教学重点】 1．区分先天性行为和学习行为。 2．阐明这些行为对动物生存的意义。 【教学难点】 举例说明先天性行为和学习行为教学方法先天性行为与学习行为 动物行为分类： 按功能分为：取食行为、繁殖行为、攻击行为、领域行...(教案全文约1177字) 第五单元 生物圈中的其他生物 第二节 先天性行为和学习行为_第一课时_黄老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:45:41　 视频时长：00:45:16

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