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Tag: 小毛驴 选唱　小毛驴爬山坡 歌曲 《小毛驴》 （演唱）小毛驴
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    学情分析二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。 同时，在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的发展很不平衡。大部分学生音乐感觉很好，音准也不错，也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好，需要继续培养这方面。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。教学工具多媒体课件、琴、双响筒、三角铁、碰铃、摇铃教学资源教学目标1、知识与技能: 学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲。 2、过程与方法: 通过设问方式引导学生聆听歌曲，通过教唱与表演的音乐实践活动让学生学会歌曲及律动 3、情感态度价值观：体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重难点1、背唱歌曲《小毛驴》。 2、培养学生边唱边跳的表演能力。 教学方法听唱法、按节奏朗读歌词、讲授法、示范法 教学过程《小毛驴》一、趣味导入带学生参加森林音乐会，扮演自己喜欢的小动物跳舞。二、教授新课 1、拍开...(教案全文约563字) 第五课 （演唱）小毛驴_第一课时_唐老师_唐老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:32:22　 视频时长：00:36:09

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