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  3. 第3章 图形的相似 3.5 相似三角形的应用_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 相似三角形的应用 3.5 相似三角形的应用
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    学情分析知识储备：学生已经学过并掌握相似三角形的概念、判别及性质。物理知识已经学过平面镜成像原理。数学建模意识：学生缺乏应用数学知识来解决实际生活问题的能力。在此之前多次将数学模型与生活结合教学，学生对应用文字有一定的解读能力，但由于长期缺少数学实验，学生很难主动思考数学知识与生活实践有巧妙联系。心理特征：习惯直观形象的认识，平时教学训练学生对部分问题可以抽象，但是抽象本节课实际问题的能力还是欠缺。兴趣：学生的好奇心重，每次升旗大家都有过确定红旗高度的想法。教学工具平面镜、卷尺、直尺、手机、一体机、希沃助手软件、4根木棒教学资源教学目标知识与技能：掌握并综合运用三角形相似的判定和性质解决问题；思维过程书写标准。过程与方法：巩固相似三角形的有关知识，提高综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题的能力，发展数学应用意识，加深对相似三角形的理解和认识。让学生能用从构造三角形相似再到应用三角形的性质解说实际问题数学原理的思维进化理论过程。情感态度与价值观：通过问题情景的设置，多种解决方案层层深入培养学生积极的进取精神，增强数学学习的趣味性和自信心，实现学生之间的交流合作，通过变换情景变通数学...(教案全文约2690字) 第3章 图形的相似 3.5 相似三角形的应用_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:31:44　 视频时长：00:44:58

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