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    学情分析  三年级的学生之前学过不少古诗，尤其是关于描写春天的故事，学生掌握了一些学习古诗的方法，积累了不少的经验。然而古诗无论是从语言文字上，还是写的内容上来看，都离我们时代较远。对于三年级学生解读古诗，体味意境很困难。为了丰富学生的学习体验，本堂课我教授古代吟诵诗歌的方法，拉近与古人的距离。再加上他们还没有接触过像这首古诗那样抽象，极富有哲理性的诗文。在读诗节奏上，情感渗透等方面需要指导，词句需要理解及诗意更需要想象。为此，在教学中我注意课文的“品读”和“感悟”环节，并尊重学生的独特体验，让学生入情入境地读古诗，用自己的心灵来与诗人对话、与文本对话，提高学生的想象能力。 教学工具多媒体课件、卡片板书、田字格黑板贴教学资源教学目标1、学会本课的生字，理解重点词语“值、怜、扣”的意思。2、有感情的朗读古诗，体会古诗中表达的意境。3、读懂诗句，通过理解诗句感受自然之美，领悟语言文字之美。培养学生热爱大自然、热爱春天的情感，培养欣赏美和鉴赏美的能力。教学重难点教学重点：1、理解诗句，了解古诗所描写的景物，体会作者表达的思想感情。  &nbs...(教案全文约1611字) 游园不值_周老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:22:56　 视频时长：00:38:17

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