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    学情分析本课是一篇自读课文，主要通过自学、思考、讨论来学习课文。教学中可围绕外婆的话展开。在珍惜时间方面学生已有很多积累，比如以前学过的《与时间赛跑的人》一文中的陈景润懂得珍惜时间，终于在数学领域取得了令人瞩目的成绩。教学时跟学生的已有资源和积累结合起来教学，可以帮助学生对课文的理解。教学工具ppt,多媒体教学资源教学目标1．有感情地朗读课文；背诵课文最后两个自然段。　2．理解课文内容，懂得怎样珍惜时间。教学重难点朗读课文，联系课文内容理解如何把握住时间。体会“尽管人不可能真的留住太阳，但是人可以…非常大”这句话的含义。教学方法教学方法1、讲授法；2、课堂讨论法 ；3、启发法教学过程留住今天的太阳教学过程（一）复习引入　　1、认读、听写生字。　　2、说说课文的内容。（二）品读课文，理解感悟　　1 .分清层次，理清脉络。　　（1）以课题为眼，引导学生针对质疑，理清文章脉络。　　（2）交流汇报。　　“我”对“今天的太阳”充满奇想——想要“留住今天的太阳”—一留住了“今天的太阳”一—懂得怎样“留住今天的太阳”。　　2．抓住重点句段理解课文内容。　　(1)引导学生阅读课文第...(教案全文约715字) 4留住今天的太阳_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:22:35　 视频时长：00:35:09

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