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  3. 形状与结构 6.建高塔_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时

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    学情分析本班学生有一定的实验操作能力，对于相关的自然科学知识有所感悟，能通过通过实验展示、实验操作等进一步加强科学的理解。教学工具为小组准备：导学单、胡萝卜、牙签、尺子、课后探究的20张白纸提前发给学生。老师准备：组号，演示台，米尺，PPT、垫板、矿泉水瓶 吹风机尺子创可贴络合碘棉签 教学资源教学目标教学目标   1、知识目标通过实验知道上小下大、上轻下重的物体不容易倒认识框架铁塔的结构特点是上小下大、上轻下重。2、能力目标培养学生较独立的探究能力、归纳概括能力、实验能力、动手操作能力3、情感目标培养学生爱科学、学科学、用科学的思想和做实验的良好习惯。教学重难点教学重点:探究物体不容易倒的方法。通过给材料，研究塑料瓶怎样放最容易倒?怎样放不容易倒?怎样做，塑料瓶最不容易倒?小组汇报结果，得出物体不容易倒的方法，这是后面制作胡萝卜高塔的理论依据和基础，是本课的核心内容教学难点:总结“高塔”为什么不容易倒?这个问题是铁塔不容易倒的再思考，这不仅证实了先前的猜想，还要在猜想的基础上修正补充，是全课的总结，是从学生的感性认识上升到理性认识。还有...(教案全文约624字) 形状与结构 6.建高塔_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:19:18　 视频时长：00:27:46

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