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Tag: 蜘蛛开店 20 蜘蛛开店 基于平板教学的主题阅读课堂建模探索——以《蜘蛛开店》为例
    学情分析    由于低年段学生年龄小,认知能力有限,讲故事的时候容易出现偏题、遗漏的现象,因此，教师要引领学生借助提示,就故事内容进行梳理,理清故事的顺序,搭建讲故事的支架,使学生在提示的作用下能够完整地把故事讲述下来。     教材从二年级上册开始,就进行了一些有意的安排,如二年级上册《小蝌蚪找妈妈》,引导学生先按顺序把图片连起来,再借助这些图片讲讲“小蝌蚪找妈妈”的故事。《玲玲的画》引导学生用上“得意”“伤心”“满意”这3个词语,讲讲这个故事。《大禹治水》引导学生借助相关句子,讲讲“大禹治水”的故事。本课教学要依托已有的基础,指导学生借助提示,梳理故事的内容,按顺序讲述故事,不遗漏重要的内容。教学工具课件、生字卡片、蜘蛛头饰教学资源教学目标1、学会认：店、蹲、寂、寞、罩、编、顾、付、夫、换、颈、袜、匆、蜈、蚣15个字。学会写：商、店。2、有感情朗读课文，读出“顾客来了”蜘蛛心情变化的语句，读出蜘蛛编织情况和开店最后结局的句子。3、根据提示中的关键词语讲故事。教学重难点教学重点：会认字、会写字掌...(教案全文约2816字) 课文2 20 蜘蛛开店_第一课时_朱老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:05:31　 视频时长：00:43:13

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