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    学情分析二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。在本课教学中，我们采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正当性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐，形成积极乐观的生活态度。教学工具一次性纸杯、快乐卡、学生生活中快乐的照片、创意手工作品、评比卡（快乐花）、心语箱、学生的心语信教学目标1.情感与态度：在活动中，让学生体验快乐、感受快乐，引导学生体验更深层次的快乐，并且培养学生的法制意识、合作意识和创新意识。 2.行为与习惯：培养学生乐于助己、助人的良好品质和行为习惯，形成积极主动，乐观向上的生活习惯和生活态度。3.知识与技能：通过体验快乐、分享快乐，发现快乐无处不在。学会辨别不一样的“快乐”，知道用正确的方式获得快乐才是真的快乐。4.过程与方法：通过活动体验、谈论探究、小组合作等方法，引导学生在体验中获得新知。 教学重难点【教学重点】：体验、寻找快乐【教学难点】：辨别“不一样”的快乐教学方法情景创设法、合作交流法、活动感知法、辨识分析法、生活体验法等教学过程课前游戏师...(教案全文约1042字) 第一单元 让我试试看 2 学做“快乐鸟”_第一课时_丁老师_丁老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:52:37　 视频时长：00:36:44

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