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    学情分析 快乐是一种情绪体验，愉快、积极地生活是一种生活态度，也是一种能力。追求快乐生活是每个人的基本权利。但要愉快、积极地生活，需要有辨识正当快乐与不正当快乐的理性，这种理性不是与生俱来的，需要后天的养成与锻炼。有些快乐与满足感是不能追求的，如吸毒带来的快乐与满足感，欺负别人带来的快乐与满足感，等等。《学做“快乐鸟”》是部编版小学《道德与法治》二年级下册第一单元第2课,本课就是要引导学生初步明白快乐与不快乐都是人生的必有内容，学习辨识快乐的正当性，掌握疏导消极情绪的简单方法，使学生成为一只积极向上的“快乐鸟”。 教学工具 我们的学生大多来自城市家庭，他们的生活环境与生活条件都比较优越，视野也相对开阔。但是，也许是因为生活得太幸福，也许是学习压力过大，这些孩子未必感觉那么快乐，有相当多的学生会在游戏中寻求快乐。二年级的孩子已经有了比较丰富的情绪体验，愉快积极的情绪在他们的生活中占主导地位，但他们也不得不面对属于他们的烦恼。在本课教学中，我采用活动化教学，引导孩子分辨情绪、情感的合理性和正当性，学会用多种方法调节消极情绪，感受生活、学习、游戏的快乐，形成积极乐观的生活...(教案全文约1282字) 第一单元 让我试试看 2 学做“快乐鸟”_第一课时_谢老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:41:45　 视频时长：00:32:59

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