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  3. 第一章 常用逻辑用语 1.3.3 非（not）_第一课时_包老师_包老师_第一课时

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    学情分析  本堂课的授课对象是高二137班的同学，本班学生上数学课状态特征是两级分化，一批同学上课特别积极，有什么问题及时提出，喜欢与老师沟通，也能够说出自己在课堂上的感受，还有一小部分同学对数学缺乏学习兴趣，需要加强培养。总体来说，本班学生数学基础还可以，能够跟上教师进度，课堂参与积极性高，平常上课课堂氛围较好，但是对于需要思考的问题缺乏耐心和信心，主要原因是对已学的知识忘记较快，需要边学习，边复习。教学工具课件,班班通教学资源教学目标1.知识与技能目标：（1）掌握逻辑联结词“非”的含义（2）正确应用逻辑联结词“非”解决问题（3）掌握真值表并会应用真值表解决问题.2．过程与方法目标：观察和思考中，在解题和证明题中，本节课要特别注重学生思维能力中严密性品质的培养．3.情感态度价值目标：激发学生的学习热情，激发学生的求知欲，培养严谨的学习态度，培养积极进取的精神．教学重难点重点：通过数学实例，了解逻辑联结词“非”的含义，使学生能正确地表述相关数学内容.难点： 1、正确理解命题“￢P”真假的规定和判定．2、简洁、准确地表述命题“￢P”.3、命题的否定与否命题的...(教案全文约1271字) 第一章 常用逻辑用语 1.3.3 非（not）_第一课时_包老师_包老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:49:29　 视频时长：00:40:21

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