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  3. 第四单元 生物圈中的人 第三节 合理营养与食品安全_第一课时_向老师_向老师_第一课时

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Tag: 合理营养与食品安全 第三节　合理营养与食品安全
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    学情分析   通过上学期的生物教学，学生对生物学科的学习兴趣有较大的改善，具备一定的学习技能，对基础知识掌握较牢，其中有一批学习较优秀的学生，需要加强指导和培训，可望取得突出的成绩。但有的学生基础知识掌握不牢固，后进面还比较大，实验和学习的习惯较差，应对这些学生多关心、多指导、多督促。鼓励他们树立信心，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，让学生的能力和个性得到充分的发展、综合素质得到提高。   学生对合理的膳食和食品卫生知识掌握甚少，三餐饮食没有规律，平时购买零食时也是以自己的喜好为标准。因此在我们身边，营养不良或营养过剩的大有人在。针对这种种现象，学习本节知识很有必要。教学工具多媒体、每人一份问卷调查、学生常买的几样零食教学资源教学目标知识目标：1、让学生理解合理营养的概念，并知道怎样做到合理营养；         2、指导学生关注食品安全。能力目标：让学生运用所学的知识尝试设计一份合理营养的食谱。情感目标：1、引导学生去关注长辈的饮食...(教案全文约1959字) 第四单元 生物圈中的人 第三节 合理营养与食品安全_第一课时_向老师_向老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:45:34　 视频时长：00:44:15

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