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  3. 3 测量 毫米的认识_第一课时_周老师_周老师_第一课时

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Tag: 毫米、分米的认识
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    学情分析学生之前已经学习了长度单位米和厘米，并掌握了米和厘米之间的进率，认识了质量单位千克和克，能进行简单的估测和测量活动，了解了一些有关测量的知识和方法，这些都为进一步了解、认识长度单位和质量单位奠定了基础，可以说学生有一定经验了。但是对于三年级学生来说，但对于更小的长度单位--毫米来说，他们似乎还很陌生。为了让他们很快进入角色，让他们直观感受一下1毫米这个长度很有必要。所以教师在教学活动中要注意从直观感知入手，变抽象为直观。教学工具课件、刻度尺、光盘和身份证等学具。教学资源教学目标通过实际测量，明确毫米产生的实际意义，建立1毫米的长度概念。通过观察，明确毫米与厘米之间的关系。在操作与交流中，学会用毫米作单位进行测量。通过测量等活动，知道1毫米有多长，发展空间观念和动手操作能力，培养初步的估算能力、应用能力。培养乐学、好学的积极态度。教学重难点教学重点：认识长度单位毫米，知道“1厘米=10毫米”。教学难点：让学生建立1毫米的长度概念。教学方法讲授法、讨论法、探究法教学过程一、复习导入（一）复习旧知1、从老师的个人简介中找出我们学过的长度单位。身高1米60厘米2、引导出长度单位米和厘米...(教案全文约1127字) 3 测量 毫米的认识_第一课时_周老师_周老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:41:14　 视频时长：00:31:42

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