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    学情分析七年级学生经过一个学期的生物学科的学习，已经有了一定的生物学科知识基础，经过我校一个学期的自主导学培训，也具备了一定的自主学习的能力，本学期，根据学生的情况，教师应更深入地研究新课改理念和生物学科核心素养对课堂教学的要求，设计多种活动，引导学生积极探究，努力让学生成为课堂的主人。教学工具课件、自制膈肌模型、香水、学习卡等教学资源教学目标知识目标：理解肺是呼吸系统的主要器官，掌握人体呼吸的四个过程。能力目标：培养学生的观察能力、动手能力、合作学习能力，培养学生的思维能力。     情感态度和价值观：引导学生理解呼吸的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。教学重难点教学重点：能准确描述呼吸的四个过程。教学难点：理解人体的呼吸运动，能说出呼吸的四个过程中气体的变化及其所依据的原理。  教学方法讨论法、实验法、自主探究法、练习法等教学过程一、创设情境、质疑导入：1.有人说：新生儿的第一声啼哭是世界上最动听的声音！你知道，这第一声啼哭意味着什么吗？ （生：从生命中的第一声啼哭开始，我们的肺打开，空气进入，呼吸系...(教案全文约1822字) 人体呼吸的全过程_第一课时_傅老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:39:03　 视频时长：00:44:56

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