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    学情分析从学生的知识情况来看,一是学生在此之前已经学习了幂的概念,对相同因数的积已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务打下了基础。但由于时间和自身的原因,对指数概念中所含名称:底数、指数、幂的含义并不十分明确;二是同底数幂的乘法法则容易与合并同类项混淆,这更给熟练掌握增添了障碍。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、掌握同底数幂的除法运算法则,运用同底数幂的除法法则,熟练、准确地进行相关计算。2、经历同底数幂的除法法则的探索过程,理解同底数幂的除法法则。3、培养和发展逆向思维能力、逻辑思维能力及运算能力。教学重难点重点:同底数幂的除法法则以及利用该法则进行计算。难点:同底数幂的除法法则的应用。教学方法讲授法、课堂讨论法、启发法教学过程一、创设情境,复习导入前面我们学习了同底数幂的乘法,请同学们回答老师的问题,看哪位同学回答得快而且准确.【提问】叙述幂的组成以及同底数幂的乘法性质.学生活动:学生回答上述问题.am.an=am+n(m,n都是正整数)二、提出问题,引出新知1、计算求解:根据同底数幂的乘法法则进行计算:    28 ...(教案全文约1348字) 第1章 分式 1.3.1 同底数幂的除法_第一课时_尹老师_三等奖 发布时间: 2023-11-12 11:23:28  视频时长:00:42:12