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Tag: 童年乐趣
    学情分析五年级的学生具备一定的自学能力，能自己认读生字，读通课文，会课前预习。本课虽然讲述的是克利斯朵童年的乐趣，但他毕竟是天才音乐家，他的感受是与众不同的，可以说与学生生活不太贴近。在教学设计时，我充分考虑学生的这一心理特点，为了让他们能更投入到对文本的学习中来。在解读文本时，我站在孩子的角度，尊重学生的认知水平，让他们品出自己的味道。其次，通过文中的相关语句让学生感受人物的性格特点及人物形象。教学工具课件，多媒体，小黑板。教学资源教学目标1．读通课文，会认“嗡”、“勉”等字。 积累“毫不厌倦、一本正经”等词语。2．理解课文内容，了解克利斯朵夫的童年乐趣，体会他的可爱以及音乐天赋。进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。3.有感情地朗读课文。教学重难点重点：理解克利斯朵夫的童年乐趣，认识这个音乐天才的性格特点。难点：进一步感知作者叙述故事、刻画人物的方法。教学方法四环五部教学法，以学生为主，引导学生自主合作探究，在集体的交流反馈中理解课文内容。教学过程30、《童年乐趣》共案--梅子红了30.童年乐趣一、预习自学1、导：童年是一首悠扬的诗，是一幅绚丽的画，是一支动听的歌。童年...(教案全文约1282字) 30童年乐趣_张老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:16:30　 视频时长：00:51:21

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