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Tag: 人类遗传病 DNA电泳解密人类遗传病 人类遗传病和遗传病的预防 人类遗传病的主要类型 关注人类遗传病
    学情分析本节内容与人类的健康联系紧密,学生多数有一定的社会生活体验对“人类遗传病”的相关知识很感兴趣,学生学习兴趣活跃。学生在人教版高中生物必修2第2章第3节——伴性遗传中，已经接触到了一些遗传病，初步了解了遗传方式的判定，但掌握得不够全面，缺乏系统化，思路不够清晰。在第5章第3节——人类遗传病的学习中，帮助学生了解遗传病的分类，形成宏观感知，又引导学生分析单基因遗传病的遗传方式判定，训练逻辑思维能力。教学工具多媒体，PPT翻页笔教学资源教学目标1、知识目标：了解人类遗传病的主要类型；学会判定遗传方式；了解遗传病的监测与预防应该采取的措施。2、能力目标：通过介绍遗传病的类型，培养学生观察、分析、判断的思维能力；通过复习旧知识引出新知识，培养学生温故知新、注重知识内在联系、知识迁移的学习方法；通过阅读讨论，培养学生发散思维和创新精神。3、情感态度价值观目标：通过介绍遗传病对人类的危害，对学生进行人口素质教育、优生教育。教学重难点教学重点：1、人类遗传病类型。2、遗传病的监测与预防应该采取的措施。教学难点：  人类遗传病遗传方式的判断教学方法讨论法,合作法，观察法，讲授...(教案全文约1727字) 第3节 人类遗传病_陈老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-18 20:16:27　 视频时长：00:43:01

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