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  3. 5 面积 认识面积_第一课时_龙老师_三等奖

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Tag: 面积和面积单位
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    学情分析    三年级学生在认识了长度的基础上进行学习面积，应强化周长和面积概念的比较辨析，针对孩子的年龄小，注重课程设计的直观性和层次性。注重新知与生活的紧密联系，创设有趣多样的操作活动，提高学生的学习兴趣。注重学生认识概念的全面性，发展学生面积守恒的观念，儿童没有守恒概念就不能真正认识数和量，具有守恒概念就标明能够抓住事物的本质，让学生亲历知识形成的过程。  在生活实践当中对“面”已经有了丰富的体验，积累了一定的生活经验为物体面积的教学奠定了基础。在三年级上册学习认识了封闭图形，在原有的认知基础上，帮助学生建立封闭图形才有面积的概念。应当充分利用学生的原有的经验展开教学，能够增强学生对数学知识的理解和把握。激发学生的学习兴趣，对数学产生亲切感。教学工具多媒体课件、磁铁、贴纸、各种图形、导学案、学具袋（方格纸、圆片、正方形、三角形等）教学资源教学目标1、结合实例使学生认识面积的含义，体验比较策略的多样性。2、经历用自选单位估计和测量图形的面积的过程，知道确定面积单位的方法，使学生体会引进统一的面积单位的必要性，培养初步的度量...(教案全文约1519字) 5 面积 认识面积_第一课时_龙老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:25:09　 视频时长：00:41:01

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