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  3. 5 面积 面积和面积单位_第一课时_黎老师_二等奖

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Tag: 面积和面积单位
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    学情分析  在此之前学生已经认识了长方形、正方形等平面图形，知道了什么是周长，掌握周长计算方法。在这些经验的基础上，教材引导学生在生活中找、摸物体的表面，比较物体表面及平面图形的大小，理解面积的概念，为今后学习面积单位进率，探究长方形、正方形等平面图形面积计算公式奠定基础。  教材十分重视学生的认知特点，从直观的黑板、电视机、数学书表面到抽象的长方形、正方形等封闭图形，通过摸一摸物体的表面、说一说等活动，初步感知什么是面积，然后通过比较面积大小，拓展学生对面积的感性认识，丰富面积概念的表象，深入理解面积的意义，并在比较的过程中渗透“统一面积单位”的重要性。教学工具 课件、学具（原片、正方形、三角形等）教学资源教学目标1.结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。2.让学生在观察、比较、拼摆、度量等数学活动中，进一步理解面积的含义，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。3.在用不同图形作单位度量面积的过程中，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。教学重难点结合实例使学生初步认识...(教案全文约1333字) 5 面积 面积和面积单位_第一课时_黎老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 06:52:17　 视频时长：00:37:14

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