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  3. 7 小数的初步认识 小数的初步认识_第一课时_刘老师_三等奖

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    学情分析小数的最初步的认识，对于三年级学生来说，最好是从生活入手，越贴近生活，学生越容易接受。小数在生活中的应用本身就非常广泛，学生在已有的认知上学习本节课，还是很感兴趣的。教学工具米尺，收集的超市收款凭证小票。教学资源教学目标1.联系生活实际认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2.能识别小数，会读、会写小数。知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.通过发现生活中的数学，让学生感知数学源于生活，生活中也离不开数学，增添学习数学的乐趣。教学重难点重点：知道小数的实际含义并会读、会写小数。难点：知道小数的实际含义。教学方法讲授法，演示法，练习法，自主学习法。教学过程学前准备谈话导入，课件出示多种数，学生观察。我们认识过整数和分数，今天来认识新朋友小数。探究新知1、引入小数。同学们经常和爸爸妈妈去超市购物，爸爸妈妈到收银台付完钱以后，售货员就会给他们什么呢？老师这也有一张小票，是小华的妈妈给小华买文具的收款凭证，现在老师把它做成了标价牌。(展示)请同学们仔细观察，你能不能把这些标价牌中的数分一分类呢？怎么分？左边这组数是45、3、18，是我们以前学过...(教案全文约1427字) 7 小数的初步认识 小数的初步认识_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:20:53　 视频时长：00:35:27

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