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    教学工具六年级同学想象力丰富，对感兴趣的东西学习积极性较高，自主意识和强烈的求知欲望很强。上节课学习并制作了零花钱费用支出表，在收集和录入的过程中，已经能够读懂二维表的行列属性，并掌握了在Excel中输入数值、文本的方法，也能够进行修改操作。因此本节课可以鼓励学生积极思考零花钱支出的意义和价值，自主探索支出数据分析的方法技巧，学做理财小能手。 教学资源 教学目标1.信息意识：通过零花钱支出的数据，能主动并善于从数据表中获取信息；通过引导学生主动使用信息工具解决生活中的实际问题，进一步拓展信息意识的宽度，打破思维的藩篱。 2.计算思维：在利用Excel表格进行求和、填充柄、百分比工具使用的过程中，适时提示计算机进行数值计算的算法，使学生体会和理解计算机执行任务时的工作逻辑，促成计算思维的养成 3.数字化学习与创新：在引导学生探索性学习的过程中，合理使用数字化资源，创新教学方法，言传身教，让学生感悟数字资源在探索与创新中的作用和意义，发展学生的数字化学习与创新能力。 4.信息社会责任：通过具有现实意义的项目活动，让学生感受信息技术课的价值，发展信息素养，争做信息社会合格公民；通过零花钱支出...(教案全文约1486字) 第12课 理财小能手-Excel应用公式计算_朱老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 07:07:58　 视频时长：39:22

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