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    学情分析本节课是选择性必修一第五章第二节，通过必修一《主要植被和自然环境》的学习，学生对自然环境的地域差异性有一定的理解，因此本课的学习有一定的基础，是对整个自然地理学习的一个总结和提高。 针对《自然地理环境的地域差异性》这一章节内容的课标解读： 1、综合思维能力：运用景观图和探究材料，整体把握自然环境地域分异的规律和陆地自然带的特征 2、区域认知能力：通过不同空间尺度的区域对比，理解大尺度的纬度地带性分异到小尺度的同一自然带内部差异及地方性分异 3、树立人地协调观：借助活动材料分析，理解自然环境差异性原理对农业生产如何因地制宜的影响 4、地理实践力：对家乡的土地利用情况加以分析、评价。 教学工具本节课是高中地理选择性必修一第五章第二节第一课时，学生可以由此深入理解地理环境差异。目前学生的知识储备和精力不够，需要教师充分利用网络资源，增加视频或图片等培养学生的学习兴趣，尤其将垂直地域分异规律比较典型的几座山体的自然带带领学生一一认识，从而找到基本的规律。教学资源黄锡畴.长白山高山苔原研究的进展，《地理科学[J]》，1999，第19卷第1期. 王晓东等.长白山西坡郁闭型林线不同植物种群动...(教案全文约3244字) 时空尺度下的林线及其变式_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:58:22　 视频时长：43:07

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