无忧听课网
www.wytkw.cn
首页
优质课
资源
书城
登录 | 注册
您所在位置:
高中通用技术
如何打造直播间_第一课时
相关课程
1、如何打造直播间_第一课时
不流畅时刷新视频
收藏
分享
开通视频、教案
温馨提示:
课程无法播放,点此反馈。
Tag:
如何打造直播间
相关推荐
课件截图
视频简介
第二单元 遨游太空_第8课 空间直播站_张老师_第一课时
时长:00:41:12
PPT、
教案
第7章 空气与生命_生物体如何获取能量_绿色植物如何获取能量_朱老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
第7章 空气与生命_生物体如何获取能量_人类如何获取能量_孙老师_第一课时
时长:00:00:18
PPT、
教案
第一单元 爱满人间_李老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
主题四 打造我的影院_李老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
主题四 打造我的影院_任务三 网站调试与交流_黄老师_第一课时
时长:
教案
主题四 打造我的影院_任务三 网站调试与交流_李老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
主题四 打造我的影院_任务二 网页的动态效果_覃老师_第一课时
时长:
教案
主题四 打造我的影院_任务二 网页的动态效果_李老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
第十一单元 心理健康与我_三十 打造健康的心灵_王老师_第一课时
时长:00:40:36
PPT、
教案
主题二 如何应对感冒_吴老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
主题七 如何使用应急电话
时长:
教案
第一单元 为数据安全护航——计算机信息安全_第2课 打造安全的计算机系统_战老师_第一课时
时长:00:31:24
教案
主题四 打造我的影院_李老师_第一课时
时长:
教案
主题四 打造我的影院_李老师_第一课时
时长:
教案
第二单元 遨游太空_第8课 空间直播站_柴老师_第一课时
时长:
教案
第二单元 格子间里有乾坤
时长:
教案
第三单元 如何利用网络传递信息
时长:
PPT、
教案
三 计算机是如何工作的_张老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
第一单元 为数据安全护航——计算机信息安全_第2课 打造安全的计算机系统_李老师_第一课时
时长:
PPT、
教案
学情分析本教材将岗位职业能力需求与计算机及应用专业课程特征相结合,借助微课视频进行知识展示,让学生更直观的理解直播营销的整体思路,直播营销前期的策划与筹备、中期的实施与执行、后期的传播与发酵,以及活动的复盘与提升。总结了“直播+电商”、“直播+发布会”、“直播+互动营销”、“直播+内容营销”、“直播+广告植入”、“直播+个人IP”6大场景下的直播营销的经验。调整课程设置,更新教学内容、完善教学实践。以“岗位需求、项目引领、任务驱动”为指导,理论与实践相结合,遵循学生的认知规律和接受能力,培养学生自主学习能力。教学工具根据我校学生的特点,经过一年的计算机专业学习,对计算机的操作也已比较熟练,部分学生对计算机表现出比较浓厚的兴趣,,对计算机与电子商务直播模式的已经比较熟练,对陌生软件的接受度也提高了不少,可以通过比以往更多的方法分析、管理和共享信息,从而帮助做出更好、更明智的决策。通过学习,使学生掌握基本的直播营销技能,对打造直播间的学习有较好的基础。 教学资源大单元教学设计说明依据单元学习目标,利用引导教学法、任务驱动发、学生的自主学习和合作学习相结合,针对挑战性学习任务/活动,呈现评价...(教案全文约1601字)
发布时间: 2023-03-20 06:51:01 视频时长:32:35
汇编资源推荐
小学道德与法治_人教部编版_六年级下册
已有118人学习
小学道德与法治_人教部编版_六年级上册
已有96人学习
小学道德与法治_人教部编版_五年级下册
已有107人学习
小学道德与法治_人教部编版_五年级上册
已有162人学习
小学道德与法治_人教部编版_四年级下册
已有107人学习
小学道德与法治_人教部编版_四年级上册
已有140人学习
小学语文_人教部编版_六年级下册
已有118人学习
小学语文_人教部编版_六年级上册
已有162人学习
小学语文_人教部编版_五年级下册
已有162人学习
需求
登记
学情分析本教材将岗位职业能力需求与计算机及应用专业课程特征相结合,借助微课视频进行知识展示,让学生更直观的理解直播营销的整体思路,直播营销前期的策划与筹备、中期的实施与执行、后期的传播与发酵,以及活动的复盘与提升。总结了“直播+电商”、“直播+发布会”、“直播+互动营销”、“直播+内容营销”、“直播+广告植入”、“直播+个人IP”6大场景下的直播营销的经验。调整课程设置,更新教学内容、完善教学实践。以“岗位需求、项目引领、任务驱动”为指导,理论与实践相结合,遵循学生的认知规律和接受能力,培养学生自主学习能力。教学工具根据我校学生的特点,经过一年的计算机专业学习,对计算机的操作也已比较熟练,部分学生对计算机表现出比较浓厚的兴趣,,对计算机与电子商务直播模式的已经比较熟练,对陌生软件的接受度也提高了不少,可以通过比以往更多的方法分析、管理和共享信息,从而帮助做出更好、更明智的决策。通过学习,使学生掌握基本的直播营销技能,对打造直播间的学习有较好的基础。 教学资源大单元教学设计说明依据单元学习目标,利用引导教学法、任务驱动发、学生的自主学习和合作学习相结合,针对挑战性学习任务/活动,呈现评价...(教案全文约1601字) 发布时间: 2023-03-20 06:51:01 视频时长:32:35