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    学情分析 本节课是本章中继上一课时同底数幂乘法的又一种幂的运算。从“数”相应运算入手，类比过渡到“式”的运算，从探索、归纳“式”的运算法则，使新的运算规律自然而然地同化到原有的知识之中，使原有的知识得到扩充、发展。在这里用同底数幂乘法的知识探索发现幂乘方运算规律，而幂乘方运算的规律又是下一个规律探索的基础，因而学习层次可以得到不断的提升。 教学工具在本章的教学中，尽可能地将一些基本知识与学生共同探讨，以此激发学生发现规律的兴趣，从而提高学生的基础知识掌握程度，进而对所学知识进行一些较高层次的应用，让学生愿意学，对于不同层次的学生进行分层教学。教学目标(一)理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义；通过推理得出幂的乘方的运算性质，并且掌握这个性质； (二)经历一系列探索过程，发展学生的合情推理能力和有条理的表达能力，通过情境教学，培养学生应用能力； (三)类比同底数幂推导过程，思考幂的乘方的推导，体会类比思想； (四)培养学生合作交流意识和探索精神，让学生体会数学的应用价值。教学重难点 重点：掌握幂的乘方的运算性质。 难点：幂的乘方法则的推导过程及灵活应用。 教学方法 法则：幂...(教案全文约1004字) 14.1.2 幂的乘方_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:44:40　 视频时长：35:25

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