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    学情分析这节内容与其他章节并无太大的联系，具有较大的独立性。教材围绕表面张力、浸润和不浸润、毛细现象三个现象展开讨论。第一、通过实验得出表面张力是液体表面层各个部分之间的吸引力，热针能使液体表面膜破裂表明表面张力随温度升高而减少，棉线张紧成圆形表明液体表面的收缩会使表面积最小，对立体的液体来说表面积最小是球体。第二、浸润和不浸润现象的产生是由附着层的性质决定的。附着层分子的疏密由固体分子对液体分子作用力的大小决定。第三、毛细现象是由附着层的收缩力或排斥力共同作用的结果。 《液体》第一课时从液体的表面张力部分阐述。引导从发生位置处的分子间距、分子间作用力分析微观原因，从宏观解释生活中的各现象，本节为后面起着承上启下的重要作用。教学工具对《液体》的教学，只要求“通过实验，观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因。分析日常生活中表面张力现象的实例”。这是由学生认知水平的高度决定的。所以教学中应该多实验，让宏观观察和微观推测相结合，并且在微观推测中把握好深度，不宜深入。如液体表面的收缩是分子间作用力体现为引力作用，教材提出了表面层的概念，就不要解释表面层形成的原因，只要知道表面层分子比内...(教案全文约1465字) 5. 液体_罗老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:42:48　 视频时长：45:03

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