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Tag: 能说会道的百分数
    学情分析 百分数是在学生学过整数、小数，特别是分数的意义和应用的基础上进行的。教材十分重视对百分数意义的理解，关注其与现实世界的联系，努力揭示从现实情境中抽象出百分数的过程。在认识百分数以后，教材安排了“读一读，说一说”的活动，目的是结合生活实际解释百分数的含义，让学生进一步体会百分数的意义。本课的内容同时也为后面学习小数、百分数、分数之间的互化，以及百分数的应用问题作了充分的准备。 本节内容是在学生学过整数、小数、分数，特别是解决“求一个数是另一个数几分之几”问题的基础上进行的教学，是学习百分数与分数、小数互化和用百分数知识解决问题的基础。 学生可能存在不少问题 1．学生提出的问题不是具有探究价值的问题，或问题的表述不清晰。 2．由于学生对分数表示“把单位‘1’平均分成若干份，表示其中一份或几份的数”的意义理解较深，有的学生可能会把百分数和分数的意义等同起来，认为“分母是100的分数就是百分数”。 教学工具学生已经学习了各种数，整数、小数、分数，对于百分数字面上的意义很容易理解，结合生活中的具体情境，生可以较好地认识百分数，在探究百分数的意义时，估计学起来会有些许困难。 对于百分数，...(教案全文约1727字) 能说会道的百分数_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:40:02　 视频时长：44:57

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