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Tag: 妞妞的鞋子
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    学情分析      我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄点，我设计了《妞妞的鞋子》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色、外形的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到"玩中学、玩中教、玩中求进步"的目的。教学工具1.幼儿已有颜色、大小等生活经验 2.《妞妞的鞋子》教学课件 3.实物（幼儿雨鞋）若干、两个鞋柜。 教学资源教学目标1.在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色、外形等进行配对。 2.乐于动手操作，并与同伴分享自己的心得，体验数学活动的乐趣。 3.培养幼儿比较和判断的能力，养成独立整理鞋子的良好习惯。 教学重难点1.将幼儿收集的实物鞋子放入区域，供幼儿在日常区域活动中进行巩固、操作。 2.请幼儿回家后与爸爸妈妈共同整理自己的鞋子，并把自己遇到的困难或方法用图文并茂的方式记录下来。 教学方法  1.情景引入、激发兴趣《纲要》指出："数学学习扎根于儿童的生活与经验，在探索中发现数学和学习数学。”为了引起幼儿的学习兴趣，让幼儿在情景中活动进行学习。活动开始，...(教案全文约896字) 妞妞的鞋子_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:39:26　 视频时长：10:36

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