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  3. 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 8 美丽文字 民族瑰宝_第一课时_胡老师_三等奖

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    学情分析我校是一个农村学校，学生对汉字和书法的了解仅限于课堂中学习的知识，所以，在教授时，一定要提前一周时间，让学生预习，查找资料。对于城区学校，有一部分学生学习了书法，有一定的鉴赏能力，教师要学会放手和引导。教学工具短视频，篆隶草楷行书法字体，图片，PPT教学资源教学目标1、了解中国的语言，初步认识中国是一个多语言、多文种的国家。知道“国家推广普通话，推行规范汉字”。2、通过活动，认识中国汉字的演变过程，感受中国汉字的美，体会中国传统文化的魅力。3、知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，珍爱我国的文化遗产。教学重难点重点：通过活动，认识中国汉字的演变过程，感受中国汉字的美，体会中国传统文化的魅力。   难点：知道汉字熔铸着祖先的智慧和灵感，承载着中华民族的传统文化，珍爱我国的文化遗产。教学方法课堂伊始，教师通过出示旅游的照片，以及观察人民币，得出我国是一个多民族，多语言，多文种的国家。接着，猜一猜的游戏，认识甲骨文；排序游戏：从文字的起源到演变，让学生明白汉字的演变是为了更好，更方便地记录中华民族的文化。下一个教学活动是欣赏大书法家们...(教案全文约2003字) 第四单元 骄人祖先 灿烂文化 8 美丽文字 民族瑰宝_第一课时_胡老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:16:59　 视频时长：00:36:20

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