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    学情分析“探索三角形相似的条件”选自北师大版数学教材九年级上册第四章。它是在学习了相似三角形的基本概念和基本性质等知识后，对三角形相似的判定的进一步探索。它既是前面知识的延伸和全等三角形的拓展，求几何图形和研究相似多边形性质的重要工具，尤其是，对于图形相似方法的判定，本套教材是以三角形的相似判定为根基的，因此是本章的重点之一。 在本课中，学生学习的主要内容是三角形相似的判定定理及其初步应用，在此之前学习了相似三角形的判定条件（一）（二）为本节课打下基础。通过本节课的学习，还可培养学生猜想、实验、证明、探索等能力，对掌握观察、比较、类比、转化等思想有重要作用。因此，这节课在本章中有举足轻重的地位。教学工具相似三角形是初中数学学习的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，本节课与之前证明的方法联系紧密，需要注意的地方比较多，因此对于定理的运用会带来些许困难。学生在本章前几节，已学过相似三角形的基本概念和基本性质等知识，在七年级下册已经接触过对三角形全等条件的探索，已具备一定的合作与自主探索能力，本节课是在此基础上的延伸和提高。因此在教学中采取开放式的教学形式，让学生动手感知，合作...(教案全文约1917字) 4 探索三角形相似的条件_第三课时 发布时间： 2023-11-12 14:09:51　 视频时长：45:58

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