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    学情分析　　本课是统教版科学六年级上册《工具与技术》单元的第3课。在上一课的教学中，学生已经学习了一种简单机械——斜面，本课中学生将继续探究另一种简单机械——杠杆。 　　聚焦部分通过工人用铁棒撬物体引出杠杆的概念，并提出问题杠杆类的工具的作用是什么，从而引发学生思考，并引导学生进行下一步的探索：用斜面一样的模拟测试的方法进行探究。探索部分分为三个环节：一是引导学生利用已有材料将大石块撬动起来，在撬动过程中要调整木块的位置才能完成；二是在撬动的基础上，要将大石块撬一段距离，从A点撬到B点，观察移动的距离和杠杆装置图并记录；三是对记录的内容进行分析。本课中主要是看到木块的放置位置和高度会影响撬动的距离，也就是会影响到杠杆的作用效果。着重分析阻力点到支点的距离与用力点到支点的距离，当(1)用力点到支点的距离＞阻力点到支点的距离，杠杆省力。(2)用力点到支点的距离＜阻力点到支点的距离，杠杆费力。(3)用力点到支点的距离＝阻力点到支点的距离，杠杆既不省力也不费力。拓展部分主要是了解杠杆在我们生活中的运用。 教学工具　　这一节课的前一课内容是《斜面》，我们的学生已经做过关于简单机械的研究，本课是在...(教案全文约1285字) 3.不简单的杠杆_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:31:17　 视频时长：40:21

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