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    学情分析一、指导思想：   以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的基本理念、课程目标和课程内容，以培养学生的科学素养和创新精神为宗旨，进行科学启蒙教育。 二、本册教材分析: 1.科学探究   根据已有知识和经验，学生能运用归纳、演绎等方法进行推理和判断，并能将推理判断的思维过程转化成语言并能有条理地叙述。能够及时修订、完善自己的假设和计划，比较熟练地掌握对比实验的设计方法并能用于实践，能在教师的指导下进行模拟实验、设计并制作简单的科学模型和科技作品。 2.情感态度与价值观  保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，大胆想象、尊重证据、敢于创新，让其乐于用学到的科学知识改善生活，节约能源，保护环境，意识到人与自然要和谐相处。 3.科学知识   让学生初步了解生物与环境、能量的表现形式与转化的有关知识。教学工具 六年级学生都很喜欢上科学课，特别喜欢实验操作活动，对世界充满了好奇心与求知欲，敢于大胆想象、敢于创新，乐于在生活中运用学到的科学知识。但是课上举手发言...(教案全文约1126字) 4 制作生态瓶_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:30:29　 视频时长：36:15

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