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    学情分析《阿里里》是一纳西族民歌，全歌为上下结构的一段体，五声羽调式。歌曲短小简洁，且旋律多次采用重复的创作手法，通过对“阿里里”“花花赛”这些具有地方特点的衬词反复运用以及一领众和的特色演唱形式的设计，充分表现了纳西族人民在三月份撒秧时集体劳动的场景。教学工具二年级的孩子在一年级时培养了一定的音乐常规，对音乐课有一定的了解，喜欢活泼、贴近生活的歌曲。在这其中还是存在着学生发展不平衡的现象，需要老师用朝气和热情感染他们，让他们在玩中培养兴趣，掌握基本的知识技能，自然渗透，激发学生学习音乐的兴趣。另一方面，他们年龄小、识字少，还需要借助律动、图片、示范表演等直观的形象帮助学生快速准确的掌握歌曲。教学资源彝家娃娃真幸福音频 纳西族视频 阿里里范唱与伴奏音频，强弱旋律线视频。 一领众和视频教学目标1.能积极参与聆听、演唱、律动活动，感受一领众合的演唱形式。 2.能用轻巧有弹性的声音有表情的演唱歌曲《阿里里》。 3.了解纳西族的音乐文化特点，喜爱民族民间音乐。 教学重难点教学重点： 1.感受歌曲《阿里里》的欢乐情绪和纳西族小朋友劳动的画面。 2.通过演唱、律动等方式把歌曲《阿里里》生动的表现出...(教案全文约1923字) （演唱）阿里里_郑老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-20 06:28:24　 视频时长：40:12

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